体育教育专业培养方案

一、培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的一专多能复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；

2.掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠错、组织、制订相关文件的技术与方法；

3.具备体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力；

4.熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5.了解学校体育工作、全民健身和大健康等领域的理论前沿和发展动态；

6.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

7.课程结构比例表

三、主干学科

体育学、教育学、心理学。

四、核心课程

体育学概论、教育学、学校体育学、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

五、主要实践性教学环节（理工类要有主要专业实验）

教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

六、修业年限：四年。

七、授予学位：教育学学士。

八、毕业合格标准

1.具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。

2.通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得150学分。